Estudo do uso, da variação, do contato e da mudança linguística

Linha de pesquisa dedicada ao estudo da multimodalidade na interação linguística, dos diferentes tipos de variação linguística (com destaque para sua significação social), da mudança linguística e das questões que envolvem o contato linguístico, levando em conta, para além das características gramaticais e discursivas das línguas, os aspectos identitários, étnicos, socioculturais e históricos que as envolvem.

Há dez projetos de pesquisa em andamento coordenados por docentes em Estudo do uso, da variação, do contato e da mudança linguística.

A história social do contato entre africanos e europeus e a emergência do português brasileiro

Docente responsável: Evani de Carvalho Viotti

Data de início: 01/01/2017

Descrição do projeto

Sem dúvida nenhuma, o estudo do processo de colonização do Brasil foi e é alvo de interesse de inúmeras pesquisas de historiadores e antropólogos, não só do Brasil, mas também de Portugal e de outros países. No entanto, nesses trabalhos, a discussão das questões linguísticas envolvidas em tal processo é bastante periférica. O objetivo deste projeto de pesquisa é buscar a integração entre os trabalhos sócio-históricos da colonização do Brasil e uma linha de pesquisa recente que investiga a participação das línguas africanas na constituição do português brasileiro. Seguindo Chaudenson (2001) e Mufwene (2008), adotamos a perspectiva teórica de que o estudo do contato linguístico não pode ser dissociado do conhecimento das condições sócio-históricas desse contato.

Contato de mudança linguística no Alto Rio Negro

Docente responsável: Evani de Carvalho Viotti

Financiamento FAPESP

Data de início: 01/01/2018

Descrição do projeto

O projeto pretende descrever, entender e explicar os diversos resultados do contato de algumas das diferentes línguas e domínios linguísticos que caracterizam a região de São Gabriel da Cachoeira (AM) e do Alto Rio Negro. Ênfase vai ser dada a processos de mudança resultantes de contato e o contexto cultural, social e histórico dos falantes.

Da Percepção à Produção: (CN) e (EN) na construção de estilos

Docente responsável: Ronald Beline Mendes

Data de início: 01/01/2019

Descrição do projeto

A partir de resultados de experimentos de percepção anteriormente desenvolvidos (Projeto CNPq No. 306022/2015-0), acerca dos significados sociais da “concordância nominal de número” (CN) e da “pronúncia de /e/ nasal” (ditongada ou não) em palavras como setenta (EN), este projeto objetiva analisar como as variantes dessas variáveis são empregadas em conjunto, na construção de estilos (Eckert 2016) e na expressão de personae (Podesva 2006, 2007; D’Onofrio 2015). Para isso, a proposta foi gravar a fala de quatro paulistanos (dois homens e duas mulheres) em diferentes contextos, com diferentes interlocutores. Os argumentos em favor da proposta constroem-se em torno das limitações da entrevista sociolinguística como meio de entender o potencial da indicialidade (Eckert 2008) das formas linguísticas e termina com considerações de natureza ética (as gravações devem ser feitas com o consentimento de todos nela envolvidos). Além do interesse metodológico da análise do emprego conjunto de diferentes variantes, na fala individual, esse projeto tem o potencial teórico de contribuir para a discussão das relações entre percepção e produção sociolinguística.

Intercorporealidade e língua

Docente responsável: Evani de Carvalho Viotti

Financiamento FAPESP

Data de início: 01/01/2018

Descrição do projeto

O projeto visa a abordar questões relacionadas ao uso linguístico/gestual em interações, especialmente naquelas que ocorrem face-a-face, a partir de diferentes pontos-de-vista: o filosófico e o cognitivo-antropológico. Em especial, destaca-se o processo dinâmico de construção de significação nas interações e o papel que o corpo-em-ação desempenha nesse processo.

Multilinguismo e contato

Docente responsável: Esmeralda Vailati Negrão

Data de início: 01/01/2021

Descrição do projeto

Este projeto se propõe a examinar contextos em que línguas vivem em contato gerando uma variedade de efeitos. Esses efeitos podem ser mudanças na estrutura de algumas das línguas; empréstimos ou calques de estruturas; e até mesmo a emergência de novas variedades linguísticas. Para este fim nos debruçaremos sobre a investigação de áreas multilíngues no Brasil, como o alto Rio Negro e na África, como a África Ocidental na região em que se falam línguas kwa e a África Centro Ocidental em que se falam línguas bantu. Simultaneamente, damos continuidade a estudos que se iniciaram em projetos anteriores em que a formação do português brasileiro é explicada como consequência de uma ecologia de contato multilíngue.

O contato linguístico africano e transatlântico

Docente responsável: Alexander Cobbinah

Data de início: 01/01/2020

Descrição do projeto

O contato das populações africanas, indígenas e europeias que resultaram dos fluxos econômicos e migratórios desde o século XV teve efeitos linguísticos profundos. Novas variedades das línguas europeias veículos da colonização como espanhol, francês, português e inglês surgiram nas Américas, no Caribe e nas costas africanas. Este projeto pesquisa o contato linguístico transatlântico em diferentes níveis da análise linguística (sintaxe, pragmática) especificamente nas línguas da África do Oeste (Senegal, Cabo Verde), Centro-Oeste (Angola) e do Brasil. Além da pesquisa de fenômenos e variáveis linguísticos concretos, é objetivo do projeto contribuir na formulação de hipóteses sobre os mecanismos e processos ativos na gênese de novas variantes ou línguas em situações de contato intenso. O projeto é de caráter interdisciplinar, incorporando dados e métodos das ciências históricas e antropológicas.

O papel das interfaces entre os módulos da gramática na emergência de línguas em contato: o caso do português brasileiro

Docente responsável: Esmeralda Vailati Negrão

Financiamento CNPq

Data de início: 01/01/2019

Descrição do projeto

A pesquisa visa a dar continuidade à busca de dados que sirvam de evidência para a hipótese deque, por ter emergido como uma variedade colonial resultante de um processo de intenso contato multilinguístico no Brasil colônia, a gramática do português brasileiro apresenta propriedades distintas de outras línguas românicas. Assim formulado, o projeto exige que busquemos sustentação em uma teoria sobre o contato linguístico. A Teoria da Evolução das Línguas, tal como proposta por Mufwene (2008), continuará oferecendo embasamento teórico à nova investigação aqui proposta. Até aqui consideramos a hipótese de que o processo de competição e seleção de traços integrantes de um banco de traços construído a partir das línguas em contato no Brasil colônia, responsável pela emergência de uma língua híbrida com as propriedades caracterizadoras do português brasileiro, foi facilitada pela congruência entre esses traços. Aboh (2015) defende a hipótese de um outro elemento facilitador do processo de seleção: o papel das interfaces, entre elas a interface sintaxe-semântica/discurso. Nesta pesquisa o papel desempenhado pelas interfaces dos módulos da gramática no processo de competição e seleção de traços será avaliado a partir da análise das propriedades gramaticais que constituem tal banco construído pelas línguas em contato no Brasil colônia - português clássico, línguas africanas (línguas do grupo bantu) e línguas indígenas (tupi-guarani), a ele acrescentando as línguas africanas do grupo kwa. Evidências da história dos contatos linguísticos no Brasil colônia suportam a ideia de que as línguas europeias, indígenas e africanas mencionadas participavam dessa ecologia multilíngue.

Para uma gramática do quimbundo do Libolo

Docente responsável: Margarida Maria Taddo Petter

Data de início: 01/01/2018

Descrição do projeto

Este projeto tem o objetivo de descrever o quimbundo falado na região do Libolo, município da província de Quanza Sul - Angola, com vistas à elaboração de uma gramática que reflita o estado atual dessa variedade linguística. O estudo será feito a partir das entrevistas coletadas in loco durante duas viagens decampo realizadas em 2013 e 2016, no quadro do “Projeto Libolo”, coordenado pelo Prof. Dr. Carlos Figueiredo, da Universidade de Macau e pela Profa. Dra. Márcia Santos Duarte de Oliveira, da FFLCH/USP.

Sincronia e diacronia em Nheegatu

Docente responsável: Thomas Daniel Finbow

Data de início: 01/01/2019

Descrição do projeto

Este projeto visa a investigar a situação atual e histórica da Língua Geral Amazônica (LGA) ou Nheengatu. O enfoque é o impacto de contato linguístico português/nheengatu e entre o nheengatu e outras línguas indígenas faladas na região do Alto Rio Negro, como, p. ex., Dâw, Nadëb, Baniwa, Warekena. Outro ponto de interesse é a evolução do Nheengatu/LGA a partir do Tupi Antigo e sua expansão pela Bacia do Amazonas e além.

Variação e mudança etnolinguística: coordenando produção e percepção

Docente responsável: Ronald Beline Mendes

Data de início: 01/01/2018

Descrição do projeto

São duas as questões centrais a que se dedica esse projeto: (i) as consequências sociolinguísticas da diversidade etnolinguística no espaço urbano e (ii) as origens e significados sociais de etnoletos e seu papel na caracterização de identidades urbanas. Os pesquisadores principais envolvidos no projeto são: Prof. Michol Hoffmann (York University, Toronto), Prof. Naomi Nagy (University of Toronto, Canadá), Prof. James Walker (University of Melbourne, Austrália), Prof. Ronald Mendes (Universidade de São Paulo, Brasil). A participação deste último se justifica tanto pela presença portuguesa e brasileira em Toronto quanto por sua experiência em pesquisas sobre percepção sociolinguística. Em Toronto, uma das cidades mais internacionais e multilíngues do mundo, é rarefeita a pesquisa sobre percepções e atitudes relacionadas às diferentes variedades do inglês falado. A realização desse projeto vai ampliar o conhecimento acerca das consequências sociolinguísticas da diversidade etnolinguística. Crucialmente, vai examinar padrões de comportamento linguístico (que inclui aqueles de natureza avaliativa) em uma comunidade de fala multilíngue.

A história social do contato entre africanos e europeus e a emergência do português brasileiro

Contato de mudança linguística no Alto Rio Negro

Da Percepção à Produção: (CN) e (EN) na construção de estilos

Intercorporealidade e língua

Multilinguismo e contato

O contato linguístico africano e transatlântico

O papel das interfaces entre os módulos da gramática na emergência de línguas em contato: o caso do português brasileiro

Para uma gramática do quimbundo do Libolo

Sincronia e diacronia em Nheegatu

Variação e mudança etnolinguística: coordenando produção e percepção